E' in via di pubblicazione il bando per il Corso 2010/2011
BANDO MASTER "Progettista EPICT"a.a. 2009/2010
Il Master Universitario "Progettista EPICT" è percorso di formazione erogato in modalità e-learning che, sulla base del modello EPICT, porta gli insegnanti e tutti coloro che si occupano di formazione ad acquisire una competenza di progettazione didattica con l’uso delle TIC.
Di seguito le informazioni sintetiche sul Master:
Obiettivo: formazione specialista dell’Instructional Designer per la scuola in sintonia con il modello creato dal Consorzio Europeo EPICT.
Riservato a: docenti della scuola e formatori in possesso di diploma universitario o laurea, oppure laurea specialistica.
Scadenza bando: 15 gennaio 2010.
Reperibilità Bando: http://www.studenti.unige.it/postlaurea/master/ - www.epict.it
Inizio corso: febbraio 2010.
Durata: un anno ( si concluderà alla fine di febbraio del 2011; ore complessive: 1500).
Costo: euro 1197,62+700.
Come si svolge: modalità e-learning.
Incontri: tre nella Facoltà genovese di Scienze della Formazione.
Crediti formativi universitari: 60.
Punteggi: in base all’allegato 2 del DM42 dell'8 aprile 2009 per i docenti precari, tre punti nelle graduatorie ad esaurimento
Partner: Liceo Ginnasio Statale Giorgione Castelfranco Veneto (TV)
Il modello didattico del Master è caratterizzato da:
- Modalità di erogazione del corso: eLearning. Viene effettuato un incontro in presenza all'inizio del corso - per conoscere il facilitatore, la piattaforma eLearning, formare gruppi di lavoro) e uno di certificazione finale: tutto il resto è eLearning. La piattaforma utilizzata è l'open source EifFE-L
- Materiali didattici: originali sviluppati dal Comitato Editoriale EPICT Italia
- Facilitatori: facilitatori certificati dal Nodo Italiano EPICT Italia. Gestiscono il lavoro dei gruppi, l'approvazione degli scenari di apprendimento e l'andamento del percorso formativo. I facilitatori hanno competenza specifica nel fornire consulenza mirata sulla fattibilità e concretezza di applicazione di scenari di apprendimento che impiegano le TIC per raggiungere obiettivi pedagogici.
